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台北市立建國高中李文禮老師

台北縣立三民高中王千翠老師

屏東縣立來義高中謝隆欽老師

1. 命題偏重某領域，章節分配不均：

偏向大氣（7題）與地質（6題），海洋極少（1題）。

2. 天文部份之試題超出範圍：

本屆考生在國中時未接觸相關課程教材，在高一課程內亦無提及相關概念。

3. 部分題目不符測驗要旨：

(1)高一基礎地球科學課程標準中，板塊邊界之類型為聚合型、張裂型、錯動型。未提及熱點之概念，建議第19-22題之題組挪至第二部分測驗為宜。且與94年台北區第一次模擬考題目類似。

(2)第64題測驗八大造岩礦物，建議挪至第一部分測驗為宜。

4. 用語未臻嚴謹：

(1)第3題：「花崗岩」應為「花岡岩」

(2)第25題：雷文送「不亦稱」雷送

(3)第26題：「雲種」非專有名詞，且易被解讀為人造雨時的「凝結核」，經查「雲種」一詞僅出現於康熙版高一課程中，且中央氣象局的常用語為雲屬，另有稱為雲狀、雲態。

(4)第27題：題幹敘述中應加入「大氣層中的臭氧」為宜。

5. 疑義題：

(1)57題：此題無法利用海溫變化推論氣溫的飽和水氣壓，故此題無法判斷。

(2)59題：科學界對此議題的因果關係尚無定論，不宜出現在學測試題當中。

6. 偏重記憶性：

第64題測驗礦物的元素組成，偏重記憶性。