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941109地球科學讀書會備忘
歡迎陳榮柳老師熱情參與,有陳老師豐厚的經驗提攜,相信我們能學到更多!
》本週備忘:
1.感謝瓊儀老師導讀第六章。
2.感謝鄭偉老師熬夜製作斷層圖,並提供時空扭曲實例。
3.感謝怡萍老師招待飲料,俞菁老師分享點心,萬巒豬兄成仁取義!
4.感謝榮柳老師和望生老師分享天文幫活動一二事,期望能有更多學生在星空下受到感動!
5.感謝各位老師在科氏力、高低氣壓教學上提供的想法。
6.學生的問題總是會讓大家討論到停不下來,雖然許多學生令人沮喪,但或許只要我們盡力了,再多給他們些時間,走錯路的小生命總會找到出路。昨天載一位老師回高雄,提到有個令她大發雷霆的學生,事後寫了張紙條給她:「老師我知道錯了,妳怎麼處罰我都沒關係,可是希望老師可以原諒我。」至少,這位學生還能受教,或許,他就是數年後還與老師保持聯絡的人。
》下次聚會:11/16(三)
1.銀河系大定位第七章──恆星離我們有多遠(隆欽)。
(1)經度的定位(可參考「尋找地球刻度的人」時報出版)
(2)微測法(micrometry)
(3)三角測量(triangulation)
(4)金星凌日測距離
(5)光行差(aberration)
2.不同波段的電磁波探測火星的優缺點。
3.「東西向運動」的科氏力效應。
4.高維宇宙!
祝大家教學順心
隆欽
歡迎陳榮柳老師熱情參與,有陳老師豐厚的經驗提攜,相信我們能學到更多!
》本週備忘:
1.感謝瓊儀老師導讀第六章。
2.感謝鄭偉老師熬夜製作斷層圖,並提供時空扭曲實例。
3.感謝怡萍老師招待飲料,俞菁老師分享點心,萬巒豬兄成仁取義!
4.感謝榮柳老師和望生老師分享天文幫活動一二事,期望能有更多學生在星空下受到感動!
5.感謝各位老師在科氏力、高低氣壓教學上提供的想法。
6.學生的問題總是會讓大家討論到停不下來,雖然許多學生令人沮喪,但或許只要我們盡力了,再多給他們些時間,走錯路的小生命總會找到出路。昨天載一位老師回高雄,提到有個令她大發雷霆的學生,事後寫了張紙條給她:「老師我知道錯了,妳怎麼處罰我都沒關係,可是希望老師可以原諒我。」至少,這位學生還能受教,或許,他就是數年後還與老師保持聯絡的人。
》下次聚會:11/16(三)
1.銀河系大定位第七章──恆星離我們有多遠(隆欽)。
(1)經度的定位(可參考「尋找地球刻度的人」時報出版)
(2)微測法(micrometry)
(3)三角測量(triangulation)
(4)金星凌日測距離
(5)光行差(aberration)
2.不同波段的電磁波探測火星的優缺點。
3.「東西向運動」的科氏力效應。
4.高維宇宙!
祝大家教學順心
隆欽
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