http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=34248

  感謝高師大特殊教育系教授兼高師大附中校長 蔡典謨先生的分享

  國民中小學階段,學生身心發展尚未成熟,過早將學生定向,讓一群聰明的學生集中在一個班級中被標記,容易聚焦於升學的表現;學生斤斤計較成績排名,往往忽略了服務熱誠的發展;過度的競爭,製造失敗挫折,不利自信心的培養。

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