關於補習又一章
（學測成績公佈 作息正常拿高分）
http://publish.lihpao.com/Education/2006/02/23/06C02221/index.html 林子棣高中三年只補習英文一科，「這是為了激勵自己。」靠同儕競爭的壓力鞭策自己，「畢竟英文靠累積，學校教得其實有限。」
但另一名滿級分同學王柏元則對補習非常不以為然。「高一時我補過數學。」他指出，當時剛升上高中，受同儕影響，以為不補習就會跟不上進度，但後來發現，學校教的深度、廣度都很足夠，補習只是剝奪練習時間，「只要好好掌握學校資源，就很足夠。」
每個人邁向目標的路都不一樣，沒有放諸四海皆準的方法。以上兩位同學的不同看法，提供給迷惑同學不同的參考與思維面向。還是建議同學，回頭檢視自己，獨立思考，衡量自己的時間、精力與需求，勇敢選擇，選一條最適合自己的路。
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教學、考題落差大
http://publish.lihpao.com/Education/2006/02/23/06A02221/index.html 大考中心坦言，過去所研發題庫，未曾作為命題之用，只有在今年7月的指定科目考試中，才首次有一成試題來自題庫；而過去命題，確實沒有高中教師參與，全由大學教授命題。
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近百高中職 將設尖端科技課程
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=27959 這項名為「高瞻計畫」補助案的課程，是要讓學生實際規畫題目、蒐集資料、設計實驗、動手作實驗。目前約有近百所學校表達試辦意願，有些學校已自行找大學合作課程，這些學校在九月就可開課。
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95年大學學測網路及語音成績查詢
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=27919 考生收到成績通知單後，若對成績有疑義，可向大考中心申請複查。複查成績限以網路（http://www.ceec.edu.tw）申請，時間自2月24日上午9時起至3月1日下午5時止，相關規定請詳閱學測簡章第9頁。
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全校作專題 一半考上國立大學
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=27958 校長陳偉泓指出，麗山高中是利用彈性課程時間，安排每周上三小時的「專題研究」，高一教「學習與研究的方法」，高二選擇研究主題，分析問題、蒐集資料、訂定解決問題的方法與步驟、作實驗並找出最佳解決方案。
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左營高中王筱婷、趙貞盈 科展得物理科首獎
http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM6/3177091.shtmlhttp://140.127.147.191/wagora4/view.php?site=document&bn=document_important&key=1140509819 她們研究發現，大氣泡上升得比較快，且不是穩定上升，忽快忽慢；小氣泡是圓形的，稍大會變成饅頭型，在大氣泡下方會內凹；大氣泡上升時如果遇到較小的氣泡，會發生一群小氣泡吃掉大氣泡的有趣情形，如果小氣泡比大氣泡小許多，則小氣泡會溜到大氣泡下方，然後被大氣泡吃掉。
恭禧兩位同學，以及林永茂老師與林明良老師辛苦的指導，尤其林明良老師已退休，仍然義務指導，風範可佩！
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台灣小孩養到大學 花500萬
http://mag.udn.com/mag/campus/printpage.jsp?f_ART_ID=27914 從孩子出生到大學畢業，家長至少要準備500萬元才夠，這還只是「陽春養育」一個孩子的費用而已。如果採「精緻養育法」，則養大一個孩子到研究所，花費真的可高達千萬元。
同學們，有機會可以讀書，真的要感恩啊！
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2006國際科展得獎名冊
http://www.ntsec.gov.tw/news/news_show.asp?news_id=594 評審教授表示，其中不乏有極優秀的作品，具有很高的創新性，其研究方法也符合正確的科技研究方法，結果完整而優良，已具有碩士論文的水準。
地球與太空科學科：
第一名：星系團照妖鏡（北一女）陳欣榆
指導教師：吳俊輝、蕭志明
第二名：淘氣精靈(ELVES)高空放電現象性質探討（南一中）李俊逸
指導教師：許瑞榮、黃木全
第三名：台灣沿岸地形與海嘯的實驗室模擬（南一中）鄧允中、王嘉霈
指導教師：鄧明聖、邱文光
讓我們恭禧辛苦的同學及老師們嘔心瀝血脫穎而出！更祝福這些科展作品能揚名天下！為國爭光！
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95學科能力測驗考務快訊
http://www.ceec.edu.tw/CeecMag/articles/138-1.htm95學年度學科能力測驗試題淺析
http://www.ceec.edu.tw/CeecMag/articles/138-3.htm#d自然科試題之地球科學部分
一、重視整體的概念
二、探討人類活動與自然現象對全球環境變遷的影響
三、題材生活化並配合時事
四、整合不同領域，瞭解各系統的相關。
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天文奧林匹亞競賽
http://www.libertytimes.com.tw/2006/new/feb/5/today-life8.htm 一顆天上閃爍的星星，一眼就可以勾起人類對天文地理的好奇與憧憬，天文就是啟發人類對科學興趣的一扇窗！
教育部將配合著手修訂「高級中等學校學生參加國際數理學科奧林匹亞競賽保送升學辦法」，2006下半年將在全國徵選優秀國、高中生組隊，明年正式參加國際天文奧林匹亞競賽，「追星」有成甚至可獲得保送升學優待，並可獲得獎學金等獎勵的辦法。目前的獎學金及保送規定如下連結：
http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/COUNSELOR/EDU7470001/93laws/9331-3http://www.becc.nsysu.edu.tw/_ibo/point.doc參加國際數理學科奧林匹亞競賽成績優良之學生，得由教育部依下列規定發給獎學金：
一、獲得國際數理學科奧林匹亞競賽 (不含亞太數學、亞洲物理奧林匹亞競賽) 金牌獎者，新臺幣二十萬元。
二、獲得國際數理學科奧林匹亞競賽 (不含亞太數學、亞洲物理奧林匹亞競賽) 銀牌獎、亞太數學奧林匹亞競賽金牌獎、歐哈羅蘭 (O'Halloran) 獎、亞洲物理奧林匹亞競賽金牌獎者，新臺幣十萬元。
三、獲得國際數理學科奧林匹亞競賽 (不含亞太數學、亞洲物理奧林匹亞競賽) 銅牌獎、榮譽獎、亞太數學奧林匹亞競賽銀牌獎、亞洲物理奧林匹亞競賽銀牌獎者，新臺幣五萬元。同一年度獲得同一學科或不同學科二種以上獎項者，應擇優以最高獲獎獎額辦理之。
機會再怎麼難得，也是給準備好的人！對天文奧林匹亞競賽有興趣的同學，可速與老師聯絡！
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勞動家長結盟 誓師革新教育
http://publish.lihpao.com/Education/2006/02/11/06A02101/index.html 勞動人權協會的王娟萍表示，親師本應同一陣線，而不是家長站在指導的位置。站在「尊師重道」的立場，聯盟將循著51工教結合的模式，為親師合作、工教結合建立溝通平台；同時，在政策上發揮影響力，左右教育政策，在校園層次努力阻擋遭到扭曲的教育現況。
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孩子在探索
http://publish.lihpao.com/Education/2006/02/10/06D02093/index.htmlhttp://publish.lihpao.com/Education/2006/02/09/06D02082/index.html 「閱讀和教學是兩回事。」王國和說，閱讀是主動的，而教學是被動的，「被動的孩子是沒有學習能力的。」他以美國哈佛大學迦納教授提出的多元智能理論說明，被動就是不認識自己，而孩子被動的態度，與父母的教育方式有極大關係。
孩子基礎發展良好，學習就會快速。認識文字之後，閱讀應從娛樂性開始，再逐漸進步至文學性、科學理性與哲學性。「每個孩子都能是天才，只要父母用對方法！」
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教師評鑑試辦計畫
http://publish.lihpao.com/Education/2006/02/10/06A02091/index.html 陳維峰說，不採排名，否則會落入明星學校與明星教師的迷思，評鑑應是學校是否具備反省與改革的能力，是否符合教育的要求，回到學校本位思考，而非追求學校排名。
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95年度教師資格檢定考試
http://tft.naer.edu.tw/http://epaper.edu.tw/news/950201/950201a.htm 95年度中小學及幼稚園教師資格檢定考試預定於95年4月1日舉行，考試地點分別設於國立臺北教育大學、國立臺中教育大學、國立高雄師範大學及國立花蓮教育大學等4所學校；放榜日期預定為95年5月2日。
祝福有志於杏壇的朋友們，早日踏進教育界的高牆，為培育國家棟樑發光發熱！
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試辦非正規學習成就認證，營造終身學習環境
http://epaper.edu.tw/news/950202/950202a.htm 修習非正規教育課程累積達若干學分以上之民眾，列入報考大學有關同等學力法令修訂之參考；鼓勵大學以較具彈性方式招收此類學生入學及承認經認可之課程學分，辦理學分抵免事宜。
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高素質的教育來自高素質的教師
投入4年40億，全力提升師資培育素質
http://epaper.edu.tw/news/950131/950131a.htm 教育部表示，該方案對應師資培育法五大層面分別定有九項行動方案，包括：
(一)師資養成：
方案一 建立標準本位師資培育政策、
方案二 協助師範/教育大學轉型發展、
方案三 規範師資培育機構績效評鑑與進退場機制；
(二)教育實習：
方案四 增強教育實習效能；
(三)資格檢定：
方案五 健全教師資格檢定制度；
(四)教師甄選：
方案六 建置師資人力供需資料系統與督導機制；
(五)教師專業成長：
方案七 提高高級中等以下學校師資學歷、
方案八 強化教師專業能力發展、
方案九 推動教師揚優汰劣與不適任教師淘汰機制。
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2006台北天文館每月一星
http://www.tam.gov.tw/activity/sec3/monthlystar.asp 時間：每月第一、三週的星期日下午 14:00 ～15:00
地點：展示場1F演講室﹍﹍天文教室（台北市基河路363號）
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這門課 教科書自己寫 期末才拿書
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=27303 學生寫教科書「感覺就很不一樣」。教科書是一學期每一位同學的每周作業，除了分工，還要有統合能力，讓每一篇章都能連結，「拿到書時，很有成就感」。
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