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高中98課綱會朝簡併科目和逐漸減少必修學分數方向進行，由於資訊科技素養是現代社會必備知能，也擬將資訊科技概論列為必修科目。

　　1996到2006年間，台灣以120,447篇論文排名全球第18名、亞太地區第5名。如果依論文被引用次數，台灣平均每篇論文被引用5.05次，在亞太地區僅次於日本的8.16次。

　　Ian McPhail博士說，過去從來沒有這麼需要對於環境有警覺的大學畢業生。畢業生將具備對於世界更廣、及深的眼界，並在各自專研的領域中帶來正面的影響。

　　這些人會有創意地去思考如何解決、及帶來更好的生活。

　　教育資源分配呈現了明顯的城鄉差距，三成七的孩子家裡附近沒有圖書館，一成七的孩子每天得花一個小時以上時間上下學。

　　可下載PDF檔參考製作。

　　有許多在地科課堂上可用，如火山剖面、地球層圈構造，不過旋轉星座盤，是設計在北緯35度的地方使用的，與台灣版的星座盤比較起來，不但同一個時間的星空有差異，天球赤道以南可見的星座也減少了，還有旋轉盤的金屬扣（天北極）也會比較靠近天頂（橢圓空窗中央）。

　　有了這項政策，諸如把名劇「哈姆雷特」中的名句「To be or not to be」寫成「2b or not 2b」、「I love you」寫成「i luv u」或「see you later」寫做「CU L8R」都算答對。

恭禧彰化高中游大立老師、賴文哲老師
簡易摺紙光譜儀 榮獲 2006思源 E-Teaching:金獅獎

　　》對流層中，氣溫隨高度遞減，氣壓也愈來愈小，容易有高山症　↓；

　　》黑板角落，天數隨時間遞減，壓力則愈來愈大，典型的高三症　↓。

祝福失眠的同學，放輕鬆！再不睡，小心白天打瞌睡作惡夢，夢到老師。
祝福近視度數暴增的同學，先饒了你的眼睛，抬頭看看外面，花花世界還等妳考完盡情徜徉！
祝福沒有自信的同學，別小看哺乳動物歷經全球生物大滅絕的潛力，你能演化到現在，就能抬頭挺胸進考場！

　　把握時間，站穩腳步，定下心來！試著感受（享受）大考前的百日孤寂與全心一意吧！

加油！明年二月考完，三月剛好參觀來義高中藝術班的成果展！

感謝藝術班的老師，讓我有機會一起練習，也讓我有緣記錄下亮麗之前的真實苦痛。
感謝藝術班的同學，願意讓我將她們最淒美扭曲的面容，放上來部落格，分享感動。

　　莫只欽羨藝術班同學們在舞台上光鮮亮麗，粉墨登場之前，需要經歷過難熬的疼痛！或許是自己也走過這一段，同學的神情讓我感同身受。俗諺：「要人前顯貴，就要人後受罪。」「台上十分鐘，台下十年功！」同學們在老師、教練的指導之下，正用她們的年輕生命，深刻體會！

祝福各位！早日晋升「瞬間劈腿」的境界！

享受苦痛，舒展更無罣礙的未來！躍上世界舞台！為國爭光！

想見識同學們淒美之後的絕美嗎？10/20(五),21(六)歡迎前來異鄉！

　　希望閱讀結合年輕人、企業、偏遠小校老師與家長，為孩子的教育創造機會，是互蒙其利的舉動。殷允芃笑著說，現在的年輕人不到日上三竿不起床，但她認識的志工們，卻經常在睡眼惺忪的清晨醒來，騎著摩托車上山為孩子說故事「她們說，我們和孩子有約」。

　　「我常說學生是造字大王，我說『麥當勞』，她們卻會寫出『麥當老』。」這樣的落差，加深沈湘馨覺得「要為她們做什麼」的決心。



　　唉！想去年，在高中課堂上講地震，介紹地震實體波可分為「P波」、「S波」兩種主要的震動形式，又畫圖又抖彈簧，還重覆講了兩次，次節課特別去借了電腦教室放影片又再說明一次，結果學生寫出來的是「蘇東波」......這不是造字大王，是「Kuso」大王、「就是不想聽課」大王、「放棄學習」大王、「傷老師心」大王。

　　許多人看到部落裡的問題，費心費力投入資源與協助。來自政府、民間的軟硬體其實俱足，剩下的，就是同學們懂不懂珍惜與上進了！

　　台北市的「優質學校」是參考英國的「燈塔學校」（Beacon School）與美國的「藍帶學校」（Blue Ribbon School）的發展經驗，建立以標竿引導教育的概念，宣導學校品牌化與優質化。

》關於台北市「優質學校」
http://enews.tp.edu.tw/News/News.asp?iPage=1&UnitId=244&NewsId=18156

　　我們發現每一所學校，所吸引我們的，不僅是製作精美的簡報、整理井然的資料、感受最深的是呼吸校園裡的文化氣息，看到老師對參與經營的成果，難掩的笑意，更難忘的是學生們對學習所流露的一種快樂情緒，而所有校務經營的核心價值不就是繫於學生的「快樂學習，健康成長」？



》關於英國「燈塔學校」
http://web.tiec.tp.edu.tw/otiec/studybooks/catalog/upload_file/172-100.pdf

　　燈塔學校由英國教育及技能部認定，要成為燈塔學校必須連續三至四年經英國皇家督學評定為傑出學校，並且有明確證據顯示學校在某些教育措施有極突出的表現，提供優質的教育環境與活動並且有助於提升學生的學習成效。



》關於美國「藍帶學校」
http://web.tiec.tp.edu.tw/otiec/studybooks/catalog/upload_file/172-96.pdf
http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/artical/artical(american)-4.html
http://blog.cersp.com/5001/133415.aspx

　　美國聯邦教育部長Riley(1998)亦曾指出，藍帶學校均具有下列各項成功的特徵：

1.保持相當高的學生入學率與畢業率。
2.擁有挑戰性的學業標準和課程內容。
3.具有可以強化教師專業知能和改進教學的卓越教學環境。
4.學校和家庭及社區建立良好的夥伴關係。
5.學生擁有優良的學業成就。

　　第九節下課，已經傍晚6:00了，收拾一下，步出辦公室，雖然秋分（9/23）才剛過不久，天色實在黑得很快。待會如果路上再遇到塞車，肚子不知道還要餓多久。過馬路的時候，好多輛小貨車經過，才想到今天「來義小夜市」有開張。擱下提袋，帶著筷子，先吃點東西再回去吧。
　　常聽學生說來義小夜市有多小，不到一分鐘就可以從頭到尾走透透。不過之前趕著載懷孕中的太太下班，總是一下課就飛奔歸途，今天還是第一次親身前去見識。

　　7:00 P.M.前是住宿生、留校晚自習學生的自由活動時間，不大的夜市，大約一半以上都是穿著學校制服、運動服的學生。課後見面，師生間比在課堂上熱絡多了！一聲聲的「老師好」，不意間也化解了老闆們對我這張生面孔的異樣眼光。

　　叫了份蚵仔煎，坐在塑膠椅子上等待，隔桌有兩位正在寫作業的小朋友吸引了我的目光，想必是老闆的子女吧。端詳了一陣子，弟弟拿起了作業簿，跑去問正在忙著問顧客「炒米粉要不要辣？」的老闆娘。

　　「這題13-5=8。」老闆娘稍微停頓了一下忙碌的手腳，指點了他一下。「你先寫別的，這一題等一下再教你。」老闆娘沒有耽擱太久，又轉身去忙，但言語間沒有厭煩，弟弟也靜靜地先坐到一旁。或許是閃光燈引發他的好奇，弟弟放下了作業簿，開始望著我這個拿著相機的怪叔叔。
　　老闆把蚵仔煎端來了，與老闆攀談了一下。他們遠從內埔前來，姊姊小三，弟弟小二，接兩姊弟下課後就趕快過來擺攤了，所以他們也只有在這個時間，在這個地方，在夜市吵雜、昏暗的環境下寫功課。

　　「我們也不希望這樣啊，可是為了生活，只能這樣。哈！」老闆苦笑了一聲。

　　聽得出來，老闆的話輕描淡寫卻又無奈；看得出來，老闆看兩姊弟的神情滿溢不捨；更感受得到，老闆的肩膀擔負著沈重壓力！
　　開車返回高雄的路上，心頭就一直浮現兩姊弟用功的神情，還有老闆夫婦忙著糊口卻仍不忘子女教育的疼惜。想像著他們的未來，想像著如果我是他們，想像我相對幸福的求學過程......教育不只在校園裡，在部落裡的夜市，教育依然引領著小朋友的未來。

　　祝福大家，無論是專業的教育工作者，或是在每個角落，啟發子女的家長們，提攜後學的前輩們，我們都在努力讓下一代懂得更多，做得更好，讓整個社會向上提升！教師節快樂！

　　《獻給在荒野中努力不懈的教育工作者》

　　李健次老師十年來，從學校眼中的「不適任教師」到當選全國第一屆super教師，除了見證台灣教育潮流的轉變，也讓我們分享了一位老師突破教育現場中現實困境的驚人生命力。

節目名稱：公共電視【紀錄觀點】頂上有光
播出時間： 95年9月28日 週四 22:00~22:56 首播

　　「創造力不是具象的東西，而是巧思。」張衛族指出，創意首要建構孩子的基本能力，老師必須先給孩子鷹架，再去領導，讓孩子在過程中有「啊哈！」的感覺，進而表現，才是孩子真正的創意。

　　教育基本法規定，國民基本教育必要時得延長，但須訂定法律，因此有關十二年國教實施條例，還要經過立法，內容則包括學區劃分、學校型態、入學方式等，最近都積極討論規畫中，正式實施時程，仍需視立法進度。

　　高中九五暫綱新教材才剛上路，面對九八年是否正式實施正綱都還沒有一個明確的未來，九七年？期待教育界有個前瞻、信賴保護的政策，會是種奢望嗎？

　　環教學會正努力推動環境教育法通過，除了為生態問題解套之外，也為環境教育人才鋪條出路。

　　教育部高教司估算，大學修業年限最短3年，成績優異學生，可提前於大三申請畢業，而博士修業年限最短兩年，也就是說，若能於大三取得學士學位，申請逕修博士學位，最快可於進入大學5年後，獲得博士學位。

　　對中部的讀書會神往已久，難得到嘉義研習，課後再驅車北上彰化，到彰化高中聆聽游大立老師分享地科教室中電腦管理的實務經驗。

　　大立老師是師大地科系的傳奇，有機會親炙大立老師上課，就會發現名不虛傳，讓我想學「美麗境界」電影中，將身上的筆放在大立老師面前，表達敬意。

　　意猶未盡的朋友們，可再前往大立老師的網站和部落格參觀，相信你會有更多驚喜：
》彰化高中地科網站 http://eslab.chsh.chc.edu.tw
》大立老師部落格：大凡化宇宙 http://www.wretch.cc/blog/dahlih

我看我們還是留在地球上吧，火星文是很難懂滴！