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2006年原住民學生數理科教/學理論與實務研討會
http://210.240.178.13/NSCP/2006042122-2/2006042122.htm

  研討會之宗旨為有系統的進行原住民學生科學與數學方面學習與教學之研究,以推動原住民學生數理教育,提昇數理教學品質。歡迎以原住民學生的學習特性、需求、教學策略及師資培育等為主題,或以多元差異背景兒童為對象之相關研究投稿發表。

  時間:中華民國95年4月21、22日(星期五、六)
  地點:國立台東大學(950台東市中華路一段684號)

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95年度教師資格檢定考試
http://tft.naer.edu.tw/
http://epaper.edu.tw/news/950201/950201a.htm

  95年度中小學及幼稚園教師資格檢定考試預定於95年4月1日舉行,考試地點分別設於國立臺北教育大學、國立臺中教育大學、國立高雄師範大學及國立花蓮教育大學等4所學校;放榜日期預定為95年5月2日。
  祝福有志於杏壇的朋友們,早日踏進教育界的高牆,為培育國家棟樑發光發熱!

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試辦非正規學習成就認證,營造終身學習環境
http://epaper.edu.tw/news/950202/950202a.htm

  修習非正規教育課程累積達若干學分以上之民眾,列入報考大學有關同等學力法令修訂之參考;鼓勵大學以較具彈性方式招收此類學生入學及承認經認可之課程學分,辦理學分抵免事宜。

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高素質的教育來自高素質的教師
投入4年40億,全力提升師資培育素質
http://epaper.edu.tw/news/950131/950131a.htm

  教育部表示,該方案對應師資培育法五大層面分別定有九項行動方案,包括:
  (一)師資養成:
    方案一 建立標準本位師資培育政策、
    方案二 協助師範/教育大學轉型發展、
    方案三 規範師資培育機構績效評鑑與進退場機制;
  (二)教育實習:
    方案四 增強教育實習效能;
  (三)資格檢定:
    方案五 健全教師資格檢定制度;
  (四)教師甄選:
    方案六 建置師資人力供需資料系統與督導機制;
  (五)教師專業成長:
    方案七 提高高級中等以下學校師資學歷、
    方案八 強化教師專業能力發展、
    方案九 推動教師揚優汰劣與不適任教師淘汰機制。

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台灣數位學習發展研討會
http://ilt.nutn.edu.tw/TWELF2006/index.htm

  會議日期: 95年5月19 (五)、20(六)兩天
  會議地點: 國立臺南大學 文薈樓 J106會議廳(台南市樹林街二段33號)
  會議主題:

  1. 行動學習與普化學習(Mobile Learning and Ubiquitous Learning)
  2. 合作學習(Cooperative Learning)
  3. 資訊融入教學(Information Technology-Applied Instructions)
  4. 適性化學習(Adaptive Learning)
  5. 電腦化測驗與評量(Computerized Testing and Assessment)
  6. 人工智慧在教育的應用(Artificial Intelligence in Education)
  7. 虛擬學習(Virtual Learning)
  8. 其他與數位學習相關之議題

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2006台北天文館每月一星
http://www.tam.gov.tw/activity/sec3/monthlystar.asp

  時間:每月第一、三週的星期日下午 14:00 ~15:00
  地點:展示場1F演講室﹍﹍天文教室(台北市基河路363號)

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