2005年總統科學獎
http://stn.nsc.gov.tw/view_detail.asp?doc_uid=0950131022&kind_no=A06 李羅權先生完成「福爾摩沙一號」科研任務；研製發射「福爾摩沙二號」執行地球觀測任務；研製組裝「福爾摩沙三號飛行體」，預計2006年初發射，成功建立世界級台灣科學衛星體系，提升太空科學研究水準。
陳建仁先生20年來進行砷中毒流行病學研究，率先發現飲水含坤濃度與人類疾病關係，訂出飲水含砷最高容量，成為國際標準；更曾帶領全台灣抗SARS疫情。
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2005年破紀錄的氣候型態
http://stn.nsc.gov.tw/view_detail.asp?doc_uid=0950131001&kind_no=A04 2005年所遭逢的嚴苛天氣已經引起有關天氣模式到氣候改變的種種議題。雖然科學家尚未有足夠證據來了解其間可能的關聯，科學家們已經投入許多在了解和預測天氣與氣候方面的研究。
有志於學術研究但仍茫然於浩瀚學海的同學們，全球變遷的相關課題是你/妳值得投入的方向！
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愛不該有條件
http://parentschool.so-buy.com/front/bin/ptdetail.phtml?Part=06020601 我問他為什麼重貓輕人，他說只有貓給他的是無條件的愛，貓不因他今天在學校表現不好就給他臉色看，也不因為他沒有錢而不讓他抱。
但，我想問的是，為什麼有時候當老師付出無條件的愛，卻只能無條件地被傷害？當家長大聲地要求老師無條件的指導、寬容、亦師亦友，為什麼不回頭要求子女對老師無條件的尊重、感恩、虛心受教？
我認同真愛是無私的奉獻，我也相信每個老師都是傾囊相授，期盼能將學生教得比自己更好！但在這幾年的教學現場中，卻聽到、看到、親身感受到，有那麼一些學生，在糟蹋老師無條件的愛。
來到教育優先區，才發現政府投資了非常可觀的金額照顧原住民朋友。不過也就因為如此，對某些學生和家長而言，一切都來得那麼容易、那麼自然。好像老師的付出都是「應該的」：「應該」先墊註冊費、「應該」代付書籍費、「應該」上第八節課、「應該」假日來輔導學生。
假日輔導班的點名單上有30幾個名字，但是當老師遠從外地趕來，有時候是一對一家教......
「這樣也好，」老師們對這種情形司空見慣：「有時候客運車脫班，載同學回家的時候，不必繞太多地方。」
老師們知道這裡的家庭並不寬裕，仍盡可能的協助孩子們完成學業。但一個學期的註冊費真的不多。尤其畢業旅行前，許多學生都拿了3500元說要去玩，卻無視於導師已經先掏腰包幫他們墊了五個學期的註冊費！
無條件的愛，會不會就是來得太容易，來得太自然，來得好像不需要去珍惜？！老師的美意與用心，學生怎麼看？有多少熱忱經得起真心換絕情的抹煞？像貓一樣無條件的愛，真的就可以讓學生明是非，知對錯嗎？
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離巢父母，別忘給孩子補課
http://publish.lihpao.com/Education/2006/02/06/06E02053/index.html 父母親情的缺乏容易導致孩子偏激、狹隘、孤僻和任性等心理偏差的形成，祖輩監管不力、教育方法不當，難以讓孩子形成良好的學習品質和學習習慣。
沒有親情的教育是一種殘缺的教育，而父母的關愛是其他任何人無法替代的。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長有著無可替代、舉足輕重的作用。
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地殼變動的記錄器--天然的「記溫時鐘」
http://nr.stic.gov.tw/ejournal/NSCM/9502/9502-09.pdf 利用這種礦物與溫度關係的特性，配合其他放射性定年法，發展出來的「記溫時鐘」分析法，是研究地殼變動的極佳工具。
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恐龍的確會吃草
http://science.phy.ncu.edu.tw/science/news/news200602/20060206.htm 除了草之外它們還吃其他的開花植物，蘇鐵和針葉樹。不過它們吃草的品味證明它們不像現在的長頸鹿一般在樹上尋找對味的葉子。
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台中科博館科普演講
http://www.nmns.edu.tw/cindex-3-1.php?MUID=132006 年 2月 25日
13:00 至 14:00 移動式數位星象儀
14:10 至 16:10 高山上的鹿林天文台
2006 年 3月 25日
13:00 至 14:00 奇妙的南北極天空－極光之舞
14:10 至 16:10 宇宙最後三分鐘
地點：台中科博館科學中心
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火山爆發使得海平面下降
http://science.phy.ncu.edu.tw/science/news/news200602/20060202.htm 如果全球氣溫在下一世紀改變2-6°C，海水膨脹與冰的融化將使海平面上升25公分。火山爆發跟全球暖化相比，不至於造成太大的影響，卻可以延遲海水面的上升，造成海平面變遷記錄的混淆。
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現代宇宙學演講
http://south.cwb.gov.tw/activity/index_detail.php?FLDID=38 主講人：許瑞榮 博士（國立成功大學物理系教授）
講題：現代宇宙學
時間：2006年2月12日 15:30-16:30
地點：臺灣南區氣象中心氣象博物館1F視聽教室(台南市公園路21號)
為什麼天文學家會相信宇宙是來自一次大爆炸？天文學家如何去建構一個大爆炸宇宙論標準模型？有哪些觀測證據可以支持這個宇宙論標準模型呢？而大爆炸之後的物質元素是如何形成的？星系又是如何形成的？宇宙的未來又如何呢？
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阿拉斯加的海冰擠壓陸地
http://163.32.57.18/~kghs_earth/modules/news/article.php?storyid=94 北極海冰受到強風及西向潮流的牽引，經常擠壓陸地。它就像結成凍的海嘯，強大的推擠力會造成沿岸居民的財物損失，甚至奪人性命，是北極圈內最讓人聞風色變的天災之一。
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積習難改，天生如此？
http://www.sciscape.org/news_detail.php?news_id=1978 習慣性行為會在腦部留下特定的神經模式，而且永誌不忘；如果Graybiel的理論能在法庭被引用；強暴假釋犯可能就永遠進不了大學了。
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過年兩樣情 原民漢人大不同
http://publish.lihpao.com/Education/2006/02/04/06E02032/index.html 而台灣的原住民各族，在漢人過年氣氛與政策及教育的引導下，近幾十年也隨著漢人一起過「年」，慶幸的是，多數的原住民仍然謹守屬於本族的傳統歲時祭儀，傳承並延續祖先對天地與大自然的崇敬態度。
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全國最大/小校
http://bud1.whale.org.tw/epaper/2006-02-01.htm#3 學生最多的是臺北縣新莊國中、臺北縣光華國小；
學生最少的是澎湖縣志清國中、南投縣文田國小。
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