↑傳說中的柚子老師、力仁老師


  同學們還記得老師在課堂上講集集大地震的時候,都會提到一位住在埔里的神奇學長嗎?對對對,就是他!那道牆就是離他遠去!他就是那顆幸運的柚子!

  為了讓新鮮人盡快適應大學生活、熟悉本科系的生態,許多大學科系常會有家族制度,由學長姊們分組「認領輔導」學弟妹們。師大地科系當時一個年級約三十位同學,新生入學時就分為九個組,三~四位同學一組,以九大行星為名(那時候還有冥王星家族),分為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星九個家族。隆欽就和柚子都同屬於木星家族。


↑攝於某年期中考後,木星家族聚餐


  柚子和許多學長姊們都對我這個小學弟十分關照,無論是交通問題、好康相報、熟悉系上資源、教授上課習慣、作業要求等,都給我許多提醒,讓我很快進入狀況。每逢期中考與期末考前更是打氣加油宵夜不斷,期初、期中、期末也都還有家族聚餐可以大塊朵頤。尤其隆欽和柚子住在同一棟宿舍,那時要打報告、印作業,也都是到柚子的寢室去借用電腦和印表機;甚至國術社舉辦出遊需要借車,柚子也都立刻掏出鑰匙:「沒問題!停在第三排車棚,有黃色的眼睛、藍色的屁股那台」。

  七年前,柚子老師幸運逃過地震大刼;七年後,恭禧柚子老師在滾滾紅塵中覓得摯愛!感謝柚子老師一直以來的關照,謹此大大的恭禧!祝福學長和學嫂,一定要幸福哦!



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http://publish.lihpao.com/Education/2006/10/02/0501/index.html

  希望閱讀結合年輕人、企業、偏遠小校老師與家長,為孩子的教育創造機會,是互蒙其利的舉動。殷允芃笑著說,現在的年輕人不到日上三竿不起床,但她認識的志工們,卻經常在睡眼惺忪的清晨醒來,騎著摩托車上山為孩子說故事「她們說,我們和孩子有約」。

  「我常說學生是造字大王,我說『麥當勞』,她們卻會寫出『麥當老』。」這樣的落差,加深沈湘馨覺得「要為她們做什麼」的決心。



  唉!想去年,在高中課堂上講地震,介紹地震實體波可分為「P波」、「S波」兩種主要的震動形式,又畫圖又抖彈簧,還重覆講了兩次,次節課特別去借了電腦教室放影片又再說明一次,結果學生寫出來的是「蘇東波」......這不是造字大王,是「Kuso」大王、「就是不想聽課」大王、「放棄學習」大王、「傷老師心」大王。

  許多人看到部落裡的問題,費心費力投入資源與協助。來自政府、民間的軟硬體其實俱足,剩下的,就是同學們懂不懂珍惜與上進了!


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http://www.tam.gov.tw/news/2006/200609/06092804.htm

  「物質盤理論(disk model)」認為:向內積聚的物質會在恆星周圍環繞並形成扁盤狀構造,如果絕大部分恆星向外發出的輻射沒有撞擊到這個物質盤的話,那麼物質就可以持續從盤中落到恆星表面,並使得有一些物質會順著恆星自轉軸方向(垂直物質盤的方向)向外甩出而形成兩道強力物質流(outflows)。


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http://www.ford.com.tw/grant/menu003.htm

  在台灣,過去四年福特保育暨環保獎資助了黑面琵鷺保育學會的解說員培訓計劃及資料彙整、台北赤蛙復育工作、高雄茂林「紫蝶幽谷」與原住民共生計畫、水雉返鄉計畫等。


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http://e-info.org.tw/node/14739

  彰化縣政府環保局代理局長陳雪莉表示,整治污染農地,目前採取取締重罰污染源,以及轉質生質能源兩大主軸在進行。


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http://shop.gakken.co.jp/otonanokagaku/magazine/vol09.html
http://a-chien.blogspot.com/2006/07/blog-post_14.html

  真有趣的東西,而且定價才日幣2200,不過恐怕還要再想辦法弄一個穹頂。

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中五:物質科學地球科學篇 第一~三章
中四:基礎地球科學    第一~二章
中三:自然與生活科技   第四章

  除了課本內容,另加考老師課堂補充,如月相變化、地震防災、無車日、《不願面對的真相》等相關內容。

注意事項:
1.請選出一個最適當的答案。
2.高中部同學請記得攜帶2B鉛筆,並小心畫卡,如造成讀卡失誤,將酌情扣分!
3.禁止使用任何參考資料,包括別人的答案。
4.考後第一次上課請記得攜帶題目卷進行試題檢討。


祝考試順利!


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http://stn.nsc.gov.tw/view_detail.asp?doc_uid=0950922004&kind_no=A06

  環保署建議,為確保最佳室內空氣品質,室內每九平方公尺的地板面積,就應放置一棵至少六寸盆大小的植物。


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http://sa.ylib.com/read/readshow.asp?FDocNo=903&DocNo=1433

  大部份的不規則衛星都是逆行的,意即它們繞行的方向與母行星的自轉方向相反。但規則衛星卻都是順行的。


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http://publish.lihpao.com/Education/2006/09/29/0301/index.html
http://www.ettoday.com/2006/09/28/330-1996972.htm

  台北市的「優質學校」是參考英國的「燈塔學校」(Beacon School)與美國的「藍帶學校」(Blue Ribbon School)的發展經驗,建立以標竿引導教育的概念,宣導學校品牌化與優質化。

》關於台北市「優質學校」
http://enews.tp.edu.tw/News/News.asp?iPage=1&UnitId=244&NewsId=18156

  我們發現每一所學校,所吸引我們的,不僅是製作精美的簡報、整理井然的資料、感受最深的是呼吸校園裡的文化氣息,看到老師對參與經營的成果,難掩的笑意,更難忘的是學生們對學習所流露的一種快樂情緒,而所有校務經營的核心價值不就是繫於學生的「快樂學習,健康成長」?



》關於英國「燈塔學校」
http://web.tiec.tp.edu.tw/otiec/studybooks/catalog/upload_file/172-100.pdf

  燈塔學校由英國教育及技能部認定,要成為燈塔學校必須連續三至四年經英國皇家督學評定為傑出學校,並且有明確證據顯示學校在某些教育措施有極突出的表現,提供優質的教育環境與活動並且有助於提升學生的學習成效。



》關於美國「藍帶學校」
http://web.tiec.tp.edu.tw/otiec/studybooks/catalog/upload_file/172-96.pdf
http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/artical/artical(american)-4.html
http://blog.cersp.com/5001/133415.aspx

  美國聯邦教育部長Riley(1998)亦曾指出,藍帶學校均具有下列各項成功的特徵:

1.保持相當高的學生入學率與畢業率。
2.擁有挑戰性的學業標準和課程內容。
3.具有可以強化教師專業知能和改進教學的卓越教學環境。
4.學校和家庭及社區建立良好的夥伴關係。
5.學生擁有優良的學業成就。




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1.感謝物理奇葩鄭偉老師分享《天文學物理新視野》第二章。
2.感謝望生老師分享實驗能力競賽校內初試試題。
3.「不願面對的真相」優惠券下載
http://www.iamcool.net/AIT/blog/tag1120
4.沒品嚐到小米汁和文旦柚的老師,下次請早。

》下次聚會
10/4(三) 6:30-8:30 P.M. 高師大附中地科教室
1.恆星色指數、《天文學物理新視野》第三章(鄭偉老師)。
2.新教材授課心得分享。

請老師們保重龍體,教師節快樂!


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  第九節下課,已經傍晚6:00了,收拾一下,步出辦公室,雖然秋分(9/23)才剛過不久,天色實在黑得很快。待會如果路上再遇到塞車,肚子不知道還要餓多久。過馬路的時候,好多輛小貨車經過,才想到今天「來義小夜市」有開張。擱下提袋,帶著筷子,先吃點東西再回去吧。
  常聽學生說來義小夜市有多小,不到一分鐘就可以從頭到尾走透透。不過之前趕著載懷孕中的太太下班,總是一下課就飛奔歸途,今天還是第一次親身前去見識。



  7:00 P.M.前是住宿生、留校晚自習學生的自由活動時間,不大的夜市,大約一半以上都是穿著學校制服、運動服的學生。課後見面,師生間比在課堂上熱絡多了!一聲聲的「老師好」,不意間也化解了老闆們對我這張生面孔的異樣眼光。

  叫了份蚵仔煎,坐在塑膠椅子上等待,隔桌有兩位正在寫作業的小朋友吸引了我的目光,想必是老闆的子女吧。端詳了一陣子,弟弟拿起了作業簿,跑去問正在忙著問顧客「炒米粉要不要辣?」的老闆娘。



  「這題13-5=8。」老闆娘稍微停頓了一下忙碌的手腳,指點了他一下。「你先寫別的,這一題等一下再教你。」老闆娘沒有耽擱太久,又轉身去忙,但言語間沒有厭煩,弟弟也靜靜地先坐到一旁。或許是閃光燈引發他的好奇,弟弟放下了作業簿,開始望著我這個拿著相機的怪叔叔。
  老闆把蚵仔煎端來了,與老闆攀談了一下。他們遠從內埔前來,姊姊小三,弟弟小二,接兩姊弟下課後就趕快過來擺攤了,所以他們也只有在這個時間,在這個地方,在夜市吵雜、昏暗的環境下寫功課。

  「我們也不希望這樣啊,可是為了生活,只能這樣。哈!」老闆苦笑了一聲。

  聽得出來,老闆的話輕描淡寫卻又無奈;看得出來,老闆看兩姊弟的神情滿溢不捨;更感受得到,老闆的肩膀擔負著沈重壓力!
  開車返回高雄的路上,心頭就一直浮現兩姊弟用功的神情,還有老闆夫婦忙著糊口卻仍不忘子女教育的疼惜。想像著他們的未來,想像著如果我是他們,想像我相對幸福的求學過程......教育不只在校園裡,在部落裡的夜市,教育依然引領著小朋友的未來。

  祝福大家,無論是專業的教育工作者,或是在每個角落,啟發子女的家長們,提攜後學的前輩們,我們都在努力讓下一代懂得更多,做得更好,讓整個社會向上提升!教師節快樂!




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http://www.pts.org.tw/php2/program/point/pointViewDetail.php?serials=2006081||1&Page=1&num=

  《獻給在荒野中努力不懈的教育工作者》

  李健次老師十年來,從學校眼中的「不適任教師」到當選全國第一屆super教師,除了見證台灣教育潮流的轉變,也讓我們分享了一位老師突破教育現場中現實困境的驚人生命力。

節目名稱:公共電視【紀錄觀點】頂上有光
播出時間: 95年9月28日 週四 22:00~22:56 首播



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↑95.09.27中午攝於來義高中教務處外


  在某些賞蝶指南上看到「拍攝蝴蝶需要長焦距的望遠鏡頭」。在來義,蝴蝶就在身邊,擦身而過。

  驚豔之餘,趕緊拍下!或許我少見多怪,很想知道這位貴客是誰,無奈手邊只有1997年版的《台灣賞蝶情報》,上網查找了一些線上蝴蝶圖鑑,找了幾張相似的,但總覺得不完全肯定。有點像是雌紅紫蛺蝶(Hypolimnas misippus),但總覺得斑紋形狀不太像。或許熟悉蝴蝶領域的朋友們一看就有答案,謹此請教來訪先進們,敬請協助指正,感恩!



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http://publish.lihpao.com/Education/2006/09/26/0501/index.html

  2050年人口將增加到90億,若在人口能源使用方式都不改變的情況下,能源的使用量將需要3倍之多。


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