http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content-forprint/0,4066,110519+112006062000389,00.html
過去3、4年，學校、家長及社區為維持不被裁併，動用各種方法，包括老師每天上、下班途中，沿途接送跨區學生，今年裁併校以60名學生為標準，學校與家長會努力數月，終究無法挽回頹勢，而且幾年下來，在沒有任何外援的情況下，老師及家長都累了。
看完上述的文字，你/妳有沒有感受到一絲偏遙學校的心酸呢？隆欽所服務的學校雖然不致於被裁併，但依然感受到校長的緊張，行政朋友們也費心地將老師們編組，前往各鄉鎮、部落招生。眼見又有學校真的努力苦苦撐了三、四年，終究無力回天。想想自己雖然有時候也需繞遠路載同學回家，讓家人需在公司多等大半個小時，但今一轉念：「幸好還有學生可以載啊！」
師大校歌第一句就是「教育國之本」，攸關國家未來競爭力的教育志業，真的只能這麼貧苦嗎？難道這就是多年前那句「不惜動搖國本」嗎？
過去3、4年，學校、家長及社區為維持不被裁併，動用各種方法，包括老師每天上、下班途中，沿途接送跨區學生，今年裁併校以60名學生為標準，學校與家長會努力數月，終究無法挽回頹勢，而且幾年下來，在沒有任何外援的情況下，老師及家長都累了。
看完上述的文字，你/妳有沒有感受到一絲偏遙學校的心酸呢？隆欽所服務的學校雖然不致於被裁併，但依然感受到校長的緊張，行政朋友們也費心地將老師們編組，前往各鄉鎮、部落招生。眼見又有學校真的努力苦苦撐了三、四年，終究無力回天。想想自己雖然有時候也需繞遠路載同學回家，讓家人需在公司多等大半個小時，但今一轉念：「幸好還有學生可以載啊！」
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