關於補習又一章
（學測成績公佈 作息正常拿高分）
http://publish.lihpao.com/Education/2006/02/23/06C02221/index.html
林子棣高中三年只補習英文一科，「這是為了激勵自己。」靠同儕競爭的壓力鞭策自己，「畢竟英文靠累積，學校教得其實有限。」
但另一名滿級分同學王柏元則對補習非常不以為然。「高一時我補過數學。」他指出，當時剛升上高中，受同儕影響，以為不補習就會跟不上進度，但後來發現，學校教的深度、廣度都很足夠，補習只是剝奪練習時間，「只要好好掌握學校資源，就很足夠。」
每個人邁向目標的路都不一樣，沒有放諸四海皆準的方法。以上兩位同學的不同看法，提供給迷惑同學不同的參考與思維面向。還是建議同學，回頭檢視自己，獨立思考，衡量自己的時間、精力與需求，勇敢選擇，選一條最適合自己的路。
（學測成績公佈 作息正常拿高分）
http://publish.lihpao.com/Education/2006/02/23/06C02221/index.html
林子棣高中三年只補習英文一科，「這是為了激勵自己。」靠同儕競爭的壓力鞭策自己，「畢竟英文靠累積，學校教得其實有限。」
但另一名滿級分同學王柏元則對補習非常不以為然。「高一時我補過數學。」他指出，當時剛升上高中，受同儕影響，以為不補習就會跟不上進度，但後來發現，學校教的深度、廣度都很足夠，補習只是剝奪練習時間，「只要好好掌握學校資源，就很足夠。」
每個人邁向目標的路都不一樣，沒有放諸四海皆準的方法。以上兩位同學的不同看法，提供給迷惑同學不同的參考與思維面向。還是建議同學，回頭檢視自己，獨立思考，衡量自己的時間、精力與需求，勇敢選擇，選一條最適合自己的路。
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