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 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/061213/2/7zq6.html

  教育部預估,少子化效應將在5年後,衝擊高中職招生。


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http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=12&f_SUB_ID=31&f_ART_ID=53835

高中98課綱會朝簡併科目和逐漸減少必修學分數方向進行,由於資訊科技素養是現代社會必備知能,也擬將資訊科技概論列為必修科目。



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http://stn.nsc.gov.tw/view_detail.asp?doc_uid=0951120004&kind_no=A06

  1996到2006年間,台灣以120,447篇論文排名全球第18名、亞太地區第5名。如果依論文被引用次數,台灣平均每篇論文被引用5.05次,在亞太地區僅次於日本的8.16次。



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http://epaper.edu.tw/232/w02.html

  Ian McPhail博士說,過去從來沒有這麼需要對於環境有警覺的大學畢業生。畢業生將具備對於世界更廣、及深的眼界,並在各自專研的領域中帶來正面的影響。

  這些人會有創意地去思考如何解決、及帶來更好的生活。



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http://203.69.33.151/news/newsview.asp?cde=340109

  教育資源分配呈現了明顯的城鄉差距,三成七的孩子家裡附近沒有圖書館,一成七的孩子每天得花一個小時以上時間上下學。



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http://cp.c-ij.com/english/3D-papercraft/science/remote.html

  可下載PDF檔參考製作。

  有許多在地科課堂上可用,如火山剖面、地球層圈構造,不過旋轉星座盤,是設計在北緯35度的地方使用的,與台灣版的星座盤比較起來,不但同一個時間的星空有差異,天球赤道以南可見的星座也減少了,還有旋轉盤的金屬扣(天北極)也會比較靠近天頂(橢圓空窗中央)。






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http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/061102/2/5zqc.html

  有了這項政策,諸如把名劇「哈姆雷特」中的名句「To be or not to be」寫成「2b or not 2b」、「I love you」寫成「i luv u」或「see you later」寫做「CU L8R」都算答對。



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http://www.wretch.cc/blog/dahlih&article_id=4915302

恭禧彰化高中游大立老師、賴文哲老師
簡易摺紙光譜儀 榮獲 2006思源 E-Teaching:金獅獎

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  》對流層中,氣溫隨高度遞減,氣壓也愈來愈小,容易有高山症 ↓;


↑ 引自龍騰舊版基礎地科課本



  》黑板角落,天數隨時間遞減,壓力則愈來愈大,典型的高三症 ↓。


↑ 攝自來義高中班級教室



祝福失眠的同學,放輕鬆!再不睡,小心白天打瞌睡作惡夢,夢到老師。
祝福近視度數暴增的同學,先饒了你的眼睛,抬頭看看外面,花花世界還等妳考完盡情徜徉!
祝福沒有自信的同學,別小看哺乳動物歷經全球生物大滅絕的潛力,你能演化到現在,就能抬頭挺胸進考場!

  把握時間,站穩腳步,定下心來!試著感受(享受)大考前的百日孤寂與全心一意吧!


↑ 多年前,師大國術社製作之考前加油海報



加油!明年二月考完,三月剛好參觀來義高中藝術班的成果展!



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感謝藝術班的老師,讓我有機會一起練習,也讓我有緣記錄下亮麗之前的真實苦痛。
感謝藝術班的同學,願意讓我將她們最淒美扭曲的面容,放上來部落格,分享感動。


↑為了讓肢體運轉自如,同學們苦練拉筋



↑拉筋沒有捷徑,就是壓、痛、再壓、再痛!



↑所有的劈腿都是痛出來的



↑牆、柱都是拉筋的好工具



↑ 除了胯腿酸楚,還得承受腦袋充血



↑小小年紀,就可以令人感受到一股堅毅



↑拉筋拉到眼淚快掉出來的樣子



↑同學們幫拉完筋的同伴拍打放鬆



↑也有人怡然自得,樂在其中



↑所以就成了同學拍照時的「指定代腿」


  莫只欽羨藝術班同學們在舞台上光鮮亮麗,粉墨登場之前,需要經歷過難熬的疼痛!或許是自己也走過這一段,同學的神情讓我感同身受。俗諺:「要人前顯貴,就要人後受罪。」「台上十分鐘,台下十年功!」同學們在老師、教練的指導之下,正用她們的年輕生命,深刻體會!

祝福各位!早日晋升「瞬間劈腿」的境界!


享受苦痛,舒展更無罣礙的未來!躍上世界舞台!為國爭光!

想見識同學們淒美之後的絕美嗎?10/20(五),21(六)歡迎前來異鄉



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http://publish.lihpao.com/Education/2006/10/02/0501/index.html

  希望閱讀結合年輕人、企業、偏遠小校老師與家長,為孩子的教育創造機會,是互蒙其利的舉動。殷允芃笑著說,現在的年輕人不到日上三竿不起床,但她認識的志工們,卻經常在睡眼惺忪的清晨醒來,騎著摩托車上山為孩子說故事「她們說,我們和孩子有約」。

  「我常說學生是造字大王,我說『麥當勞』,她們卻會寫出『麥當老』。」這樣的落差,加深沈湘馨覺得「要為她們做什麼」的決心。



  唉!想去年,在高中課堂上講地震,介紹地震實體波可分為「P波」、「S波」兩種主要的震動形式,又畫圖又抖彈簧,還重覆講了兩次,次節課特別去借了電腦教室放影片又再說明一次,結果學生寫出來的是「蘇東波」......這不是造字大王,是「Kuso」大王、「就是不想聽課」大王、「放棄學習」大王、「傷老師心」大王。

  許多人看到部落裡的問題,費心費力投入資源與協助。來自政府、民間的軟硬體其實俱足,剩下的,就是同學們懂不懂珍惜與上進了!


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http://publish.lihpao.com/Education/2006/09/29/0301/index.html
http://www.ettoday.com/2006/09/28/330-1996972.htm

  台北市的「優質學校」是參考英國的「燈塔學校」(Beacon School)與美國的「藍帶學校」(Blue Ribbon School)的發展經驗,建立以標竿引導教育的概念,宣導學校品牌化與優質化。

》關於台北市「優質學校」
http://enews.tp.edu.tw/News/News.asp?iPage=1&UnitId=244&NewsId=18156

  我們發現每一所學校,所吸引我們的,不僅是製作精美的簡報、整理井然的資料、感受最深的是呼吸校園裡的文化氣息,看到老師對參與經營的成果,難掩的笑意,更難忘的是學生們對學習所流露的一種快樂情緒,而所有校務經營的核心價值不就是繫於學生的「快樂學習,健康成長」?



》關於英國「燈塔學校」
http://web.tiec.tp.edu.tw/otiec/studybooks/catalog/upload_file/172-100.pdf

  燈塔學校由英國教育及技能部認定,要成為燈塔學校必須連續三至四年經英國皇家督學評定為傑出學校,並且有明確證據顯示學校在某些教育措施有極突出的表現,提供優質的教育環境與活動並且有助於提升學生的學習成效。



》關於美國「藍帶學校」
http://web.tiec.tp.edu.tw/otiec/studybooks/catalog/upload_file/172-96.pdf
http://web.ed.ntnu.edu.tw/~minfei/artical/artical(american)-4.html
http://blog.cersp.com/5001/133415.aspx

  美國聯邦教育部長Riley(1998)亦曾指出,藍帶學校均具有下列各項成功的特徵:

1.保持相當高的學生入學率與畢業率。
2.擁有挑戰性的學業標準和課程內容。
3.具有可以強化教師專業知能和改進教學的卓越教學環境。
4.學校和家庭及社區建立良好的夥伴關係。
5.學生擁有優良的學業成就。




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  第九節下課,已經傍晚6:00了,收拾一下,步出辦公室,雖然秋分(9/23)才剛過不久,天色實在黑得很快。待會如果路上再遇到塞車,肚子不知道還要餓多久。過馬路的時候,好多輛小貨車經過,才想到今天「來義小夜市」有開張。擱下提袋,帶著筷子,先吃點東西再回去吧。
  常聽學生說來義小夜市有多小,不到一分鐘就可以從頭到尾走透透。不過之前趕著載懷孕中的太太下班,總是一下課就飛奔歸途,今天還是第一次親身前去見識。



  7:00 P.M.前是住宿生、留校晚自習學生的自由活動時間,不大的夜市,大約一半以上都是穿著學校制服、運動服的學生。課後見面,師生間比在課堂上熱絡多了!一聲聲的「老師好」,不意間也化解了老闆們對我這張生面孔的異樣眼光。

  叫了份蚵仔煎,坐在塑膠椅子上等待,隔桌有兩位正在寫作業的小朋友吸引了我的目光,想必是老闆的子女吧。端詳了一陣子,弟弟拿起了作業簿,跑去問正在忙著問顧客「炒米粉要不要辣?」的老闆娘。



  「這題13-5=8。」老闆娘稍微停頓了一下忙碌的手腳,指點了他一下。「你先寫別的,這一題等一下再教你。」老闆娘沒有耽擱太久,又轉身去忙,但言語間沒有厭煩,弟弟也靜靜地先坐到一旁。或許是閃光燈引發他的好奇,弟弟放下了作業簿,開始望著我這個拿著相機的怪叔叔。
  老闆把蚵仔煎端來了,與老闆攀談了一下。他們遠從內埔前來,姊姊小三,弟弟小二,接兩姊弟下課後就趕快過來擺攤了,所以他們也只有在這個時間,在這個地方,在夜市吵雜、昏暗的環境下寫功課。

  「我們也不希望這樣啊,可是為了生活,只能這樣。哈!」老闆苦笑了一聲。

  聽得出來,老闆的話輕描淡寫卻又無奈;看得出來,老闆看兩姊弟的神情滿溢不捨;更感受得到,老闆的肩膀擔負著沈重壓力!
  開車返回高雄的路上,心頭就一直浮現兩姊弟用功的神情,還有老闆夫婦忙著糊口卻仍不忘子女教育的疼惜。想像著他們的未來,想像著如果我是他們,想像我相對幸福的求學過程......教育不只在校園裡,在部落裡的夜市,教育依然引領著小朋友的未來。

  祝福大家,無論是專業的教育工作者,或是在每個角落,啟發子女的家長們,提攜後學的前輩們,我們都在努力讓下一代懂得更多,做得更好,讓整個社會向上提升!教師節快樂!




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http://www.pts.org.tw/php2/program/point/pointViewDetail.php?serials=2006081||1&Page=1&num=

  《獻給在荒野中努力不懈的教育工作者》

  李健次老師十年來,從學校眼中的「不適任教師」到當選全國第一屆super教師,除了見證台灣教育潮流的轉變,也讓我們分享了一位老師突破教育現場中現實困境的驚人生命力。

節目名稱:公共電視【紀錄觀點】頂上有光
播出時間: 95年9月28日 週四 22:00~22:56 首播



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http://publish.lihpao.com/Education/2006/09/22/0301/index.html

  「創造力不是具象的東西,而是巧思。」張衛族指出,創意首要建構孩子的基本能力,老師必須先給孩子鷹架,再去領導,讓孩子在過程中有「啊哈!」的感覺,進而表現,才是孩子真正的創意。


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http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=47074

  教育基本法規定,國民基本教育必要時得延長,但須訂定法律,因此有關十二年國教實施條例,還要經過立法,內容則包括學區劃分、學校型態、入學方式等,最近都積極討論規畫中,正式實施時程,仍需視立法進度。

  高中九五暫綱新教材才剛上路,面對九八年是否正式實施正綱都還沒有一個明確的未來,九七年?期待教育界有個前瞻、信賴保護的政策,會是種奢望嗎?


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http://e-info.org.tw/node/14440

  環教學會正努力推動環境教育法通過,除了為生態問題解套之外,也為環境教育人才鋪條出路。


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http://publish.lihpao.com/Education/2006/09/14/0101/index.html

  教育部高教司估算,大學修業年限最短3年,成績優異學生,可提前於大三申請畢業,而博士修業年限最短兩年,也就是說,若能於大三取得學士學位,申請逕修博士學位,最快可於進入大學5年後,獲得博士學位。


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  對中部的讀書會神往已久,難得到嘉義研習,課後再驅車北上彰化,到彰化高中聆聽游大立老師分享地科教室中電腦管理的實務經驗。

↑介紹地科魔豆的大立老師



↑展示將舊電腦規劃為無硬碟電腦


  大立老師是師大地科系的傳奇,有機會親炙大立老師上課,就會發現名不虛傳,讓我想學「美麗境界」電影中,將身上的筆放在大立老師面前,表達敬意。

  意猶未盡的朋友們,可再前往大立老師的網站和部落格參觀,相信你會有更多驚喜:
》彰化高中地科網站 http://eslab.chsh.chc.edu.tw
》大立老師部落格:大凡化宇宙 http://www.wretch.cc/blog/dahlih



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http://www.silkbook.com.tw/activity/kk0140852/flash/intro.htm

我看我們還是留在地球上吧,火星文是很難懂滴!

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